L'anglais

La place de l'anglais dans l'enseignement.

L'anglais est très présent. L'école est bilingue français / anglais: dans chaque classe,
l'équipe éducative se compose d'un éducateur francophone et d'un éducateur
anglophone, chacun s'exprimant dans sa langue aux enfants. Ainsi, les enfants apprennent
l'anglais de façon naturelle, par imprégnation. Ils s'habituent à ce que l'on s'adresse à eux en
langue anglaise et en quelques semaines comprennent le vocabulaire quotidien.
Capables de susciter l'enthousiasme des enfants, les éducatrices anglophones transmettent
également l'anglais par le biais de matériel spécifique et d'activités ludiques de façon
individuelle ou par petit groupe. Elles proposent aussi des comptines mimées et des chants
très appréciés des enfants.
De plus, l'école accueille des enfants de nationalités et de cultures différentes, ce qui est une
richesse pour tous. Les enfants entendent parler d'autres langues et prennent conscience des
diversités culturelles et linguistiques. C'est source d'ouverture d'esprit. Spontanément curieux
de ces différences, ils les intègrent aisément et pourront par la suite se sentir pleinement des
citoyens du monde

Pourquoi apprendre l'anglais avant six ans ?

Avant l’âge de six ans, l’enfant apprend par « absorption », sans passer par l’analyse du
mental et en s’imprégnant de ce qui l'entoure. Cette performance extrêmement riche ne se
reproduira guère après cet âge.

Transmises de façon naturelle et vivante dès le plus jeune âge, un enfant peut apprendre
plusieurs langues et les parler aisément et sans accent par la suite. Ceci serait impossible pour
un adulte car celui-ci utilise un mode d'apprentissage trop exclusivement intellectuel.

La meilleure période pour s'initier à une nouvelle langue se situe dans la petite
enfance, car l'enfant utilise alors la même compétence que pour apprendre sa langue
maternelle et absorbe avec facilité la syntaxe, l'accent, la musicalité ... de cette autre langue.

La capacité à apprendre une langue étrangère dépend de l'ouverture de l'oreille à celle-ci. Ainsi
les français sont relativement défavorisés à ce niveau car leur langue utilise une gamme de
fréquences assez petite, de 1000 à 2000Hz, alors que l'anglais se situe entre 2000 et 4000
Hz. Ceci explique leur difficulté légendaire dans ce domaine et la facilité des allemands ou des
russes dans l'apprentissage des langues : leur langue maternelle utilise en effet une gamme de
fréquences plus étendue. Il est donc primordial que nos enfants puissent "ouvrir leurs
oreilles" à d'autres fréquences. Il leur sera alors aisé d'intégrer d'autres langues.

Les bénéfices d'une oreille ouverte à une gamme étendue de fréquences sont multiples :
ils permettent à l'enfant d'avoir une meilleure oreille musicale et donc des facilités dans
l'apprentissage de la musique. Différentes études ont également montré que la capacité
auditive a une grande incidence sur l'intelligence et les capacités de communication (travaux
du Dr Tomatis).